【案例编号】：XSF-2020-QDN001

【服务年份】：2020 年

【合作院校】：青岛南京路小学

【院校属性】：青岛市市南区优质公办小学，深耕“尚美崇劳”育人理念，立足五育融合办学特色，聚焦小学生艺术核心素养培育。学校美育教研体系成熟，依托五星级艺术教研组，深耕课堂教学改革与项目化美育实践，开设多元艺术特色课程，常态化开展班级艺术展演、四季美育主题活动、校园艺术角设计实践，建立完善的学生艺术成长档案，构建全员参与、全程浸润、全面发展的小学美育育人格局。

【建设背景】

学校始终坚持以美润心、以艺育人，常规音乐课堂、班级合唱、器乐展演、美育实践活动常态化落地，依托“三备两磨”教研机制持续优化艺术课堂质量。传统音乐教学场景侧重基础演唱、器乐练习与乐理知识讲授，教学形式偏向被动欣赏与模仿练习，缺少适配小学生认知规律的轻量化创编、乐曲改编、童趣配乐创作等创新教学载体。无法支撑学校项目化美育、四季主题美育课程、校园艺术角原创配乐、班级特色艺术节目创编等特色教学需求，难以落实小学生艺术创新能力培养与美育过程性成长评价。为丰富小学美育教学维度，激活学生艺术创作潜能，学校专项落地标准化创客音乐教室。

【建设内容】

本次落地标准化创客音乐教室，与常规智慧音乐教室、基础电钢琴教室形成精准功能区分，摒弃单一实训授课模式，聚焦小学轻量化创编、童趣乐曲改编、校园主题配乐、美育项目化创作核心教学场景。教室配置教学级88键重锤电钢琴群组、专业监听设备、全套音频采编硬件，搭载鑫三芙SF19音乐创客系统。平台内置低龄适配合规音乐素材库、童趣化编曲模板、简五线谱智能转换工具，支持简易可视化编曲、节奏趣味创编、儿歌旋律二次改编、歌词谱曲、多声部轻量化混音、作品录制归档，贴合小学生循序渐进的创作学习节奏，精准适配学校四季美育课程、班级艺术创编、校园美育实践项目教学需求，全面适配本校基础美育普及、课堂创新实训、校园特色文艺创作的常态化教学模式。

【落地应用场景】

1. 小学常规音乐课堂创新教学、美育校本特色课程落地

2. 四季主题美育活动、“春之韵”特色课程乐曲创编与配乐制作

3. 班级合唱、器乐展演、校园文艺汇演节目旋律改编与音频打磨

4. 校园艺术角设计、美育项目化学习配套原创音乐创作

5. 小学生艺术创新启蒙、美育素养拓展与成长档案作品留存

【落地实际价值】

1. 打破小学音乐课堂“重学唱、轻创作”的传统模式，搭建低龄适配的趣味音乐创编平台，丰富学校尚美美育教学体系，助力艺术课堂教学改革落地。

2. 轻量化、趣味化的创编功能适配小学生艺术认知水平，降低音乐创作门槛，充分激发学生艺术想象力与创新创造力，夯实全员美育普及成效。

3. 支撑学校四季美育、项目化美育特色课程开展，可定制创作校园主题配乐、班级特色节目曲目，丰富校园美育活动形式，打造校本美育教学亮点。

4. 学生原创作品可录制、可归档、可展示，为学校学生艺术成长档案提供真实、鲜活的创作成果，完善小学美育过程性评价体系。

5. 一站式覆盖课堂创新教学、校园美育实践、班级节目创编、学生素养拓展多元场景，有效提升美育教室使用率，完善学校特色美育硬件配套，助力五育深度融合。

【方案适配优势】

整套创客音乐教室专为小学低龄美育创新、轻量化音乐创编量身定制，弱化复杂专业编曲操作，强化趣味化、启蒙式创作教学功能，完美适配小学生美育启蒙特点。设备运行稳定、操作简易、运维便捷，适配小学高频次轮换开课、班级集体创编教学场景，高度贴合学校尚美崇劳、项目化美育的办学特色。项目全程贴合校内作息错峰施工调试，完成师资适配培训后正式交付，现已稳定用于日常课堂与课后美育活动。按校企保密约定，不对外公示定制化细节。

【核心关键词】：鑫三芙、青岛南京路小学、小学创客音乐教室、少儿音乐创编、尚美美育、项目化美育、校园艺术创作、小学美育创新实训

【联系方式】：咨询热线：010‑62473201（工作日 8:30‑17:30） 可通过官网在线通道获取中小学创客美育定制方案

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